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Groupe scolaire Didier Dalmas

le 10/01/2014  |  ERPEducationIsèreBâtiment

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Pour s'intégrer dans un espace exigu, parmi de grands arbres, le projet se glisse au milieu du théâtre de verdure existant, qui constituait la cour. Plutôt que de traiter l'école comme une institution, l'architecte préfère la notion d'un « équipement de quartier où il fait bon être ». Les différents éléments du programme se déploient sur deux niveaux, de part et d'autre d'une circulation lumineuse, inscrite sur un axe nord-est/sud-ouest. Il résulte de ce parti une volumétrie complexe, parfois creusée, parfois en excroissance, en fonction des exigences spatiales de chaque entité. La lumière naturelle a été privilégiée, notamment par le recours à des canons à lumière en fond de classe. Une structure en béton répond aux normes antisismiques du site, tout en conférant une forte inertie thermique au bâtiment. L'enveloppe est constituée de lames de mélèze, de largeur et d'épaisseur [...]

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